Bagaimana Membuka Kreativitas dan Keyakinan Anak Anda melalui Fotografi Alam

Sebagai fotografer konservasi yang mengajar lokakarya untuk anak muda, saya terkadang mendengar dari orang tua bahwa anak mereka “tidak menyukai fotografi”.

Saya tersenyum dan merespons dengan cara yang sama setiap kali, mengetahui tampilan aneh yang akan diterima balasan saya: “Saya tidak mengajar fotografi,” kataku, saat alis orang tua terangkat dengan kebingungan. “Saya mengajar biologi, sains, seni, kepercayaan diri, dan penglihatan — dan saya menggunakan kamera sebagai alat saya untuk melakukannya.”

Fotografi tidak hanya untuk calon fotografer. Kamera adalah alat listrik multiguna yang melibatkan pengguna di sekitar mereka dan dengan alam, secara harfiah, melalui lensa baru. Apakah anak Anda menyukai seni? Ilmu? Petualangan? Apakah mereka suka membuat dan menemukan sesuatu? Berada di luar? Mengontrol hasil? Makhluk Baik? ) Lalu perkenalkan mereka ke kamera.

Gambaran fisik yang ditangkap seorang anak adalah hasil dari proses organik. Pencapaian, pemberdayaan, dan kepercayaan diri adalah beberapa dari banyak hasil potensial. Berikut beberapa pedoman untuk memulai.

Jadilah Ilmuwan

Pikirkan fotografi sebagai petualangan yang Anda dan anak Anda dapat mulai bersama, menemukan satwa liar lokal di daerah Anda. Pilih tempat yang Anda inginkan (halaman belakang, taman lokal, tempat parkir grocery ) dan habiskan beberapa pagi dan tender hari pada waktu yang sama setiap hari untuk mengamati, karena pada saat itulah banyak hewan paling aktif dan cahaya untuk foto juga paling baik. Dari kepik hingga Northern Cardinals, memotret kehidupan liar paling berhasil jika Anda tahu sedikit tentang subjek Anda. Tuliskan pengamatan burung, serangga, dan mamalia yang Anda lihat. Cobalah untuk mengidentifikasi dan mempelajari setiap spesies.

Perhatikan bagaimana burung raptor buang air sebelum lepas landas atau amati bagaimana Belted Kingfishers melayang di atas suatu tempat sebelum menyelam ke dalam atmosphere. Cari tahu apa yang dimakan Blue Jays. Anda mungkin memperhatikan jika burung tertentu memiliki tempat bertengger yang disukai, atau untuk kadal, batu favorit untuk dikunjungi. Mengamati dan mempelajari perilaku ini akan membantu anak menjadi siap dan berada di tempat yang tepat, dengan peralatan yang tepat, untuk mengambil gambar.

Bald Eagle (dengan kotoran). Foto: Eleanor Abramson / Shutterstock

Ukur Gear Anda

Kamera yang berbeda memiliki kemungkinan yang berbeda pula. Tidak ada kamera yang benar atau salah, tetapi ada kamera yang dirancang lebih baik untuk berbagai situasi. Telepon kamera adalah pengantar yang bagus untuk fotografi — dan itulah yang selalu Anda bawa. Tapi mari kita hadapi itu: Ponsel kamera tidak pilihan terbaik untuk menangkap Bald Eagle yang terbang 200 kaki di atas. Mengetahui apa yang bisa dan tidak bisa dilakukan kamera Anda akan membantu mengelola anak AndaHarapan dan atur mereka untuk sukses.

Untuk pemula yang menggunakan kamera ponsel atau point-and-shoot dasar, bidik untuk foto yang dapat diambil dalam jarak dekat; carilah spesies yang terhabituasi dengan manusia, seperti bebek di kolam, atau merpati di taman, atau burung grackles di tempat parkir. Coba gantung tempat makan burung di luar jendela Anda. Atau, arahkan anak Anda ke arah desain alam — dapatkah mereka menemukan pola pada daun atau kayu? Bisakah anak Anda memotret seluruh alfabet di alam? Bawa artisnya!

Jika seorang anak benar-benar berminat dan melakukan bidikan pemula, mungkin inilah saatnya untuk melihat bodi DSLR dasar dengan lensa yang dapat diganti. Saya telah meminta anak usia 10 tahun menggunakannya, tetapi setiap anak itu unik dan seorang anak kecil yang lebih dewasa mungkin juga menangani penyiapan yang lebih rumit ini. Banyak perusahaan menjual perlengkapan DSLR amatir dengan opsi lensa zoom pendek dan panjang. Untuk anak-anak tingkat lanjut, carilah lensa yang melampaui 300mm biasanya lensa minimal yang biasa digunakan fotografer burung di serius — dan kamera yang menembak di atas lima bingkai each detik. Di sinilah anak benar-benar dapat bereksperimen dengan konsep yang lebih berseni dan kreatif, seperti gerakan panning atau bermain dengan depth of subject. Di sinilah fotografer mulai membuat gambar berdasarkan ide di kepala mereka, bukan hanya mengambil jepretan. Saya sangat merekomendasikan lokakarya atau kelas pada tahap ini.

Atur Pengambilan Gambar

Gerakan sekecil apa pun dapat menyebabkan hewan terbang atau melarikan diri, jadi lakukan yang terbaik agar tidak terlihat. Kenakan pakaian gelap dan praktikkan diam. Baju atau topi putih itu seperti mercusuar — burung akan segera melihat Anda. Jika memungkinkan, gunakan tirai untuk menyembunyikan diri Anda. (Tenda tua dengan lubang di tempat yang tepat untuk kamera bisa menghasilkan keajaiban.)

Idenya adalah untuk mendekat, tetapi tidak terlalu dekat sehingga hewan itu ketakutan atau diganggu. Jika Anda menemukan sarang bersama anak Anda, gunakan itu sebagai kesempatan untuk mengajar mereka menghormati alam. Di sinilah Anda menggunakan lensa yang lebih panjang daripada mencoba mendekat secara fisik. Jika Anda tidak memiliki lensa yang panjang, bantulah seorang anak menerima bahwa keselamatan burung lebih penting daripada mendapatkan bidikan. Saya merasa terbantu untuk menghubungkan situasi satwa liar anak rentan dengan sesuatu atau seseorang dalam kehidupan seorang anak yang ingin mereka bantu lindungi.

Kesabaran dan konsistensi menuai hasil terbaik. Anak Anda mungkin sudah mengatakannya memiliki tembakan burung pipit. Tanggapan saya adalah: Apakah Anda memiliki burung pipit yang sedang makan? Melompat? Penerbangan? Sebuah potret? Detail bulunya? Bidikan lebih luas yang menunjukkan burung di lingkungannya? Mungkin subjek yang mereka sukai adalah sesuatu yang berbeda dari satwa liar — hal terbaik yang dapat Anda lakukan adalah memupuk minat dan membantu mereka menggunakan alat untuk menceritakan kisah yang mereka pilih untuk diceritakan.

Tinjau Hasil

Salah satu bagian terpenting dari pengajaran fotografi remaja adalah review. Unduh dan lihat setiap gambar. Ada tiga dasar yang perlu dipertimbangkan: fokus, komposisi, dan cahaya. Bicarakan tentang apa artinya ini. Sebagai aktivitas yang menyenangkan, ajarkan aturan sepertiga: Bagilah bingkai menjadi sembilan kotak dan tujukan untuk menempatkan subjek yang diminati di persimpangan garis kotak, bukan di tengah. (Banyak kamera memiliki pengaturan petak, jadi lebih mudah untuk menempatkan subjek.) Selalu memberi semangat, tetapi juga jujur ‚Äč‚Äčtentang apa yang tampak luar biasa dan apa yang sedikit di luar fokus. Dilakukan dengan cara yang positif, ini memberi anak rasa pencapaian, pemberdayaan, dan insentif untuk keluar dan melakukannya lagi. Sebagian besar foto awal menang'tidak bagus, tapi sering kali ada yang memunculkan “Wow!” Dan itulah gambar yang akan diingat dan ingin dipasang oleh anak Anda di dinding.

Di akhir lokakarya remaja saya, setiap siswa menunjukkan portofolio gambar kepada audiens. Tidak pernah gagal untuk membuat saya berlinang atmosphere mata ketika orang tua berkata dengan takjub,”ANDA mengambil ITU?!” Dan anak mereka, yang berdiri dengan percaya diri dan bangga di samping gambar yang diproyeksikan, dengan senyuman lebar, berkata: “Yup!”

Karine Aigner adalah seorang fotografer pemenang penghargaan yang karyanya berfokus pada cerita dan persimpangan antara hewan dan manusia. Dia memimpin lokakarya untuk anak-anak, dan merupakan salah satu pendiri Lokakarya Fotografi Konservasi Anak, yang didedikasikan untuk memberikan pengalaman fotografi langsung kepada kaum muda dengan alam, fotografi, dan konservasi.